文化交流杂志特约作者刘俏言俄罗斯姑娘唐曦兰的中文诗作，续集出版了。她说：“艺术家与诗人都是自然的情人，艺术是一种信仰，而诗歌是一种生活方式。我用艺术去表达自己心中的色彩；我用诗歌去表达对中国、对祖国、对爱情的感悟。”梦里，那个女孩挎着篮子在俄罗斯郊外的森林里甩着一头长发奔跑，姥姥望着她的背影微笑。小木屋，野蘑菇，还有那些全家晚饭后一起看电视消磨时光的日子，已经很久没有出现了。直到最近，在浙江新光村安静的夜里，那个关于童年和姥姥采蘑菇的梦又回来了。梦醒时分，唐曦兰紧紧攥住了那种情愫，开启了她新诗的创作。唐曦兰近照来杭州五年，当细腻敏感的俄罗斯姑娘唐曦兰遇到了婀娜婉转的江南风情，写诗成为了碰撞的出口。一开始，无关风花雪月，写诗只为自我表达。当她的诗被更多人看到，她更想成为大家的诗人——“我是你的诗人！用诗描写细腻的江南。”雪后的西湖成就《西湖之恋》和那些充满深邃哲思的诗不同，唐曦兰的诗易读。提起笔，白色的浪花从她的情感世界里喷涌而出，汇集成册。“树上听到鸟鸣声，吸一口新鲜的春天。”这些字句欢快，跳跃，正如她本人一样，对一切新鲜的事物充满好奇。她喜欢结局圆满，崇尚简单明晰，能和自己的读者建立“通感”是她写诗的最大动力。唐曦兰写诗的经历可以追溯到她青涩的少女时代。俄罗斯的中学放学早，抽出空来，唐曦兰就会尝试写诗。她的创作全靠生活中一闪而过的灵感——有想法时连续写好几首，没想法时隔半年也没作品。她的父母都从事文学类的工作，可对她写诗歌影响最大的，却是和姥姥、姥爷在郊外度过的那些慵懒的日子。直到现在，她在无数个喧闹的城市夜晚，都想要逃离到那间小木屋，“什么也不做，就自然而然地放松下来。”高考的时候，全班只有她一个人选考了英语。她觉得很疑惑，“学会一门外语是打开世界密码的钥匙，如果大家都不学语言，会变得很封闭。”唐曦兰拒绝把自己封起来，她更爱思想上的交锋和碰撞。在高考之后，她直接跑来中国，做一年的交换生。第一次和中国的相遇地选在长春——一个和俄罗斯一样粗矿又野性的城市。这和唐曦兰的调性不大相符。寻寻觅觅，她拿到了浙江理工大学的奖学金，打开了江南的大门，来到了杭州，这里的风情人物新鲜又陌生。参加学校文艺汇演，唐曦兰又能弹又能唱。唐曦兰修读中文系，“我的中文名字就是教古代文学的薛亚军老师给我取的，意为大唐帝国晨曦中的兰花。”大一专业课上，她第一次接触中国的诗歌，那是《诗经》和唐诗宋词。她尝试自己写五言绝句、七言绝句，但显然，没有古文基础的她不擅于此。然后，她看到了鲁迅和徐志摩，“找到了！”中国现代诗是她能想到的最美的表达，这一次她开始学结构，学押韵，学节奏，但第一首诗写出来拿给老师看，得到的回馈是：“缺了点儿什么。”缺点儿什么呢？或许是俄罗斯诗歌和中国诗歌本身就不尽相通。俄罗斯诗歌颂宏大，喜欢直接和壮阔的表达，而中国诗歌更具象化。“今晚月色很美”是中国人更擅用的言语，这给唐曦兰带来了很大的关于诗歌意象的挑战。从最基础的“雨”和“雪”学起，慢慢学习如何描写，“诗”的骨架正式开始搭建，随之而来的困扰是如何把她自己的“情”填补进去。雪后的西湖，当大地银装素裹一片，眼前的雪景似乎召唤起了她在俄罗斯的那些遥思和记忆。她第一次写下那首颇受老师赞美的诗歌《西湖之恋》——“西湖畔有漫山遍野的雪花，在心中隐隐浮漾远方的歌。”《牡丹亭》里找到爱情的诗意唐曦兰最喜欢爱情诗。“一首诗最重要的是让读者知道你到底想说什么。”读过那么多诗，唐曦兰始终不觉得晦涩难懂的诗是好诗，无论表达哲学思辨也好，社会批判也罢，诗歌只是一种载体。“但这种载体又和散文不同。现在流行散文诗，但散文就应该是散文，诗就是诗，两者不能混为一谈。”唐曦兰虽然写诗晚，但是对现代诗的态度很坚定。这也就不难解释她为什么对俄罗斯诗人叶赛宁如此着迷。“爱情，易懂，结构严谨”，把这三点做到极致就是叶赛宁最大的特色。他的诗往往没有什么特别深奥的哲学思辨，却格外能够引起读者们的共鸣。董卿就曾在《中国诗词大会》读过叶赛宁的诗——“今天菩提树又开花了，引起我心中无限惆怅；那时我是何等的温柔，把花瓣撒落到你的鬈发上。”对中国文学的研究越深入，唐曦兰对中国的爱情故事越着迷。从《关雎》到《牡丹亭》，她在中国的传统文化里找到了未曾发掘的爱情形态。“那是因为旧时代的种种限制不能实现的爱情。”这些爱情大多以遗憾收尾，过程含蓄内敛，却四处透着悲凉。在俄罗斯，诗歌中描绘的爱情是浓烈且壮丽的，她形容为“含泪的微笑”，这些诗往往通过小人物的爱情，最终反映时代的伤口。“这是18世纪沙皇俄国的社会矛盾在文学作品上的缩影，最终的故事结局是完美的，因为要给予人们希望。”唐曦兰的个人诗作座谈会。当关于诗歌基础知识的部分学习完毕，唐曦兰又回归到了儿时写诗的状态。她不再连续创作诗歌，偶尔写上几句，但不会一口气把一首诗写完，没有思路了就把诗搁在那，过一阵灵感自然就来了。唐曦兰总是抓着一切机会和诗，和诗人们打交道。最开始她尝试在几个
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