诗
经
/从到唐诗宋词到当日
仍活在咱们的言语里
譬喻《诗经》中写高兴。准备束薪，三星在天。今夕何夕，见此男子？子兮子兮，如许男子何？一位新郎，他在特别卖力地准备本身的婚礼，一大早就去砍柴、捆柴。他设想着在当日就要迎娶本身的那位心上人，因而，心田当中反而涌起了一种“似幻似果然，不能信任甜蜜果然在刻下”的感情。“今夕何夕，见此男子”，所谓“今夕何夕”，便是“不知本身所面对的是的确仍然虚假，当日究竟是不是果然？”如许的一种“今夕何夕”之喜之甜蜜，只怕是咱们用汉语所可以抒发“甜蜜”的最岑岭了。咱们是不是在本身的人生当中曾经经有过如许的“今夕何夕，似幻似真”的岁月呢？“今夕何夕”这四个字的力气，以至孕育了一此华夏文学当中的感情底细。因而，在华夏的诗歌史上这四个字被屡次借用。譬喻杜甫在“安史之乱”以后见到本身的一位老诤友“卫八处士”。他写下了一篇诗：“人生不相会，动如介入商。今夕复何夕，共此灯烛光。”在浩劫以后九死终生，相知再会，因而有一种亦幻亦真，如隔沧海的感触。“今夕何夕”这四个字就从《诗经》继续到了唐诗。而假使咱们看南宋的一位书生张孝祥，他有一首词《念奴娇·过洞庭》：“尽挹西江，细斟斗极，万象为来宾。扣舷独啸，不知今夕何夕。”他说，要以乾坤做为本身的饮宴场，以万物做为本身的傧相来宾，以斗极做为酒勺，以西江水做为酒浆，本身做为主人，要酬答乾坤万物。如许之豪宕的一种境地和气量，他用“今夕何夕”来抒发个体在广阔的乾坤当中获患了一种极大的自在与释放。“今夕何夕”这四个字又从《诗经》继续到了宋词。因而，咱们会看到在咱们的史籍上再三有如许诗性的、诚实的性命从《诗经》当中吸纳养分，在与《诗经》当中的那些人做感情的共识。由于文学也是人学，华夏古典文学里有华夏文明的精华，它会一同领导咱们生长为深爱性命、深爱果然、良善、具备深沉的史籍观和开阔的乾坤观的人。因而，「为你读诗」特邀主题美术学院人文学院教导董梅教员，一同把《诗经》，经过既不散失古典之美，但又适当今世人的解读方法讲给你和你的儿童。诗
经
/为甚么筛选董梅教员？
董梅教员是咱们心中与《诗经》气质最为吻合的古典文学学者，有人说“温存尔雅”四个字便是特意用来描述董梅教员的。在主题美术学院，她的古典文学课是美院门生绝对不肯错过的。诗
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/跟儿童一同学
对儿童来讲，常识的研习是次要的，重大的是养成康健、晴明的品行，同时培植诗意的思想底色。大人认为《诗经》很难，童子却未必。由于他们不是经过“读”而是经过“听”来感觉一首诗的，字数越少的他认为越简明。譬喻“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”不少牙牙学语的儿童城市被吸引。由于它字数少、节律通畅、韵律俊美，会在第暂时候从听觉上带给儿童高兴感。对母语的体会，便是如许点点滴滴建设起来的。董梅为你讲《诗经》回到华夏诗词的泉源6.9限时特惠课程定阅仅需89元定阅应知1.本产物为付费音频体例，采办胜利后，便可永远研习该课程一切体例。2.本课程为虚构体例效劳，一经采办胜利，概不退款，请了解。3.定阅胜利后，请