古韵今声
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初二1班
?“明月千里寄相思”，相思难耐之时，祈求明月寄托，月亮曾承载了古人多少相思；“明月松间照，清泉石上流”，幽美的情境，怡然自得，令人神往，月亮曾融入了古人对闲适宁静生活的向往；“举头望明月，低头思故乡”“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”，月亮曾见证了古人多少愁绪。
初二（1）班同学带来“月圆月缺，吟诵如画”，让我们共同感受中华民族的“月文化”。
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初二2班
《诗经》是我国现实主义的源头；也开启了我国古代诗坛的基础。《离骚》是楚辞中的名篇，是战国时期诗人屈原创作的、中国古代最长的抒情诗。两千多年以来更是被尊为。
初二（2）班同学“吟诗经之风，颂离骚之采”，用声音诠释《诗经》的经典篇章和《离骚》中的千古名句。
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初二3班
诗词如歌，在平平仄仄中婉转悠扬，在抑扬顿挫里低回不尽。诗词如歌，让我们陶冶性情，促我们享受人生。如歌的诗词自音韵始。谁不曾陶醉于诗词的天籁中？谁不曾被诗词的音韵之美拨动心弦而乐以忘忧？有这样一部古代开蒙读物，它一字万言，和谐相生，浅显中蕴含深刻内涵。
初二（3）班用吟诵+朗诵+歌曲的方式展现《声律启蒙》的韵味。
初二4班
白露横江，水光接天；赤壁江畔火光映天，舳舻千里。翻涌而至的波涛，拍打着锋锐的石壁。厮杀声中，一人羽扇纶巾，意气风发。谈笑间，强敌色变。风流人物虽总被雨打风吹去，但“世事一场大梦，人生几度秋凉”。消极悲观不是人生的真谛，超脱飞扬才是生命的壮歌，请听初二（4）班熔京剧念白、吟诵、歌曲于一炉《念奴娇·赤壁怀古》。
初二1-4班视频集锦
初二5班
有一首诗，悲而能壮，哀而不伤，极愤慨而又极豪放；有一位诗人，他是谪仙，他是酒仙，他更是诗仙。他酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
初二（5）班同学带来李白《将进酒》。
初二6班
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”一曲《琵琶行》，唱出了琵琶女的凄凉，唱出了白居易的失落，唱出了世态炎凉，唱绝了以乐传情的旋律。
初二（6）班同学们带领我们共同走近诗人白居易，体会他的传世经典《琵琶行》。
初二7班
有人曾这样评价《木兰辞》，说“英雄本色，却字字不离女儿情事”，当然木兰的故事深入人心，广为传颂。木兰不一定实有其人，可是，女扮男装却实有其事。木兰不过是这些女子中的一个代表而已。木兰的悲欢离合，是富有戏剧性的。
初二（7）班为大家带来《木兰辞》。
初二8班
响彻千年的《琵琶行》，至今仍能感受琵琶女那灵动的纤纤玉指，拨弄琴弦于曼妙中淡入淡出——“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”仿佛使人能够再次听到琵琶声一样，“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”更是给人以无尽的想象。
初二（8）班同学们用《琵琶行》，带领我们来一次时光穿梭，感受一千多年前的这个故事……
初二5-8班视频集锦
初二9班
诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
初二（9）班给大家带来的诗经吟诵《蒹葭》。
初二10班
中华文化源远流长，中华诗文浩浩荡荡，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。
初二（10）班给大家带来的是诗经吟诵《小雅·鹿鸣》。
初二11班
古往今来，高山大海、日月星辰就是文人墨客共同赞赏的。多少仁人志士面对大海苍穹，抒发着自己的豪情壮志。历史的长河奔流不息，一千多年前，踌躇满志的曹操在面临沧海时，慷慨激昂地吟唱着“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。留下了《观沧海》这首壮丽的诗篇。
今天的初二（11）班，风华正茂、雄心勃发，他们为我们带来的《观沧海》。
初二12班
逝者如斯，奔流不息的长江水呀，穿越了茫茫时空，带走的是故事，留下的是传奇；多少大丈夫，总被雨打风吹去；多少风流事，都付笑谈中。初二（12）班吟诵的是《念奴娇·赤壁怀古》。
初二9-12班视频集锦
北京市清河中学