读史---《诗经》之《秦风·蒹葭》
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作者：问墨
以白露为霜以烛光作暖
在水一方我又如何等你弦起
念下这段咒语埋下青梅竹马时光
就这长江源就这长江尾
风过的痕迹梦里梦外
不刻意过程凉里有了褪色的冷
在水中央不敢怀揽风月
倾尽一城芬芳只为来路不再清瘦
你是否安好我在寒里点燃这暖
蒹葭苍苍此时
满地檀香沦陷为奴若莲姿势
成了亡命的疼伊人
江南的芦苇荡里已是满地满地黄昏秋
水之湄月之西
我寂寞成珀无从着落这一手囚霜冷
无与伦比伊人那头的你
能否来安了这份愁
这份无解愁
问墨诗歌赏析～诗经之《秦风-蒹葭》
诗人以‘’霜露‘’开篇，既点明时令，又为全诗奠定了感情基调：又一个凄清的晚秋！满满的思念盈溢胸怀。诗人竟想‘’用烛光做暖‘’，心思应是多么的细腻啊！微弱的烛光又怎能驱逐内心的孤寂与寒冷？似又别有深意，烛光-灯火-温馨画面。抑或都不是，诗人期盼的是，灯火阑珊处，伊人依在。有人说，距离产生美，然距离令诗人是如何的疼痛？否则怎会想强烈忘记初恋的美好时光？人最珍贵，最留恋，最难忘的莫过于初恋了。可见诗人疼之入骨髓。‘’水‘’喻离愁，‘’月‘’喻相思，如此多情的诗人，却不敢揽月抒怀。为何？怕只怕‘’明月千里寄相思‘’，相思的人儿已不在吧！岂不苦不堪言！以乐景写哀愁的诗人很多，如本诗人的却少之又少。是怕自己来回路途之凄冷，还是怕伊人凄冷？所以留下满地的芬芳！可惜入眼的却是‘’刺眼‘’的浓艳，怎一个‘’愁‘’字了得！心中的触痛更深，更浓。此时此刻诗人似乎在想，伊人还在吗？是否已投入他人的怀抱？试着想想，心都碎了一地。‘’多想拥你入怀啊！可惜你在何方？伊人？‘’诗人柔情似水，情谊绵长。芦苇黄了又黄，已是凋零的晚秋，入眼的是满地的凄凉，此时，愁绪倍增。别人眼里，秋是收获，而诗人这里，却是离愁，纵有千千结，谁来解开？唯有伊人在畔，方解满腔相思之愁。
赏析人～向善若水
赏析人与朗诵:韩丽红～吉林省四平市高中教师，喜欢把数字和文字联系在一起，相信情深下笔，笔下深情。个人