届初三语文练习卷（五）
一、古诗文（34分）
（一）默写与运用（12分）
1.杏花疏影里，。（陈与义《临江仙#;夜登小阁，忆洛中旧游》）
2.，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》）
3.念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）
4.习近平总书记在中国共青团成立周年大会上，勉励青年要不断锤炼意志力和坚忍力。广大青年对此备受鼓舞，纷纷以郑燮《竹石》中的“，”的句子作为自己的座右铭。
（二）阅读下列作品，完成第5—9题。（22分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求
之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。
汉董永，千乘人①。父亡，无以葬。主人知其贤，与钱一万，遣之。三年丧毕。欲还主人，供其奴职。道逢一妇人曰：“愿为子妻。”遂与之俱。主人谓永曰：“以钱遗君矣。”永曰：“永虽小人，必欲服勤致力，以报厚德。”主曰：“必尔②者，但令妇为我织缣③百匹。”于是永妻为主人家织……十日而毕。女出门，谓永曰：“我，天之织女也。缘君至孝，天帝令我助君偿债耳。”语毕，凌空而去，不知所在。（节选自《搜神记》，有删改）
①千乘：地名。②尔：这样，如此。③缣：细绢。
5.两篇作品依次选自《》、《》。（2分）
6.解释下列句中加点字词。（4分）
（1）愿为子妻（）（2）遂与之俱（）
7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
主人谓永曰：“以钱遗君矣。”
8.联系上下文，文画波浪线句中“……”处可以用诗中的“
，”来进行补充描写。（2分）
9.（1）对三篇作品中的女性形象，下列理解正确的一项是（）（4分）
A.诗塑造了美丽、勇敢的女性形象。B.诗塑造了美丽、勤劳的女性形象。
C.文塑造了勇敢、勤劳的女性形象。D.三部作品都塑造了文静内敛的女性形象。
（2）三部作品都表达了美好的感情，但情感不尽相同：诗借“求之”、“友之”、“乐之”的表现，表达了君子；诗末句“盈盈一水间，脉脉不得语”，表达了主人公；文借织女“天帝令我助君偿债耳”的话语，赞美了。（6分）
二、现代文（36分）
（一）阅读下文，完成第10—13题。（16分）
辩证看压力
①人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。
②从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。
③压力之下也能产生出重大成就。拿做学问来说，古今中外就有很多例子。史载：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原逐而赋《离骚》；左丘厥而有《国语》。”曹植的《七步诗》，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。
4毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。沈姐的语文课堂。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。因此，压力能够激发出人们实现目标的智慧和创造力。
5同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。（有删改）
10.联系第①段内容，“辩证看压力”在文中的意思是。（2分）
11.根据第②—#;段内容，作者认为“外界压力不一定都是坏事”的理由是什么？（4分）
（1）（2）压力之下能产生出重大成就。（3）
12.根据文意，下列对第#;段中句子排序正确的一项是（）（4分）
A.adcbB.cadbC.dbacD.bcda
13.有人认为，关于曹植的事例放入第③段中不合适。你是否认同？请阐述理由。（6分）
（二）阅读下文，完成第14—18题。（20分）
答应过眼睛周海亮
①从两个人穿过斑马线时，我就注意上他们了。他们穿着同样款式和颜色的运动服，同样款式和颜色的运动鞋。小男孩长得虎头虎脑，一双大眼睛忽闪忽闪，咧嘴笑时，露出参差不齐的牙齿。年轻的父亲走在前面，嘴里不停地说着什么，又回头，好像开一句玩笑，小男孩就咯咯咯地笑个不停。男人看男孩时，眼睛里流露出来的，是父亲特有的慈爱和关切的目光。
②奇怪的是男人总是和男孩保持着一定的距离，两三步吧，不远，也不近。斑马线前的绿灯的时间很短，他们急匆匆地从马路的一边穿越到另一边。男人似乎在催促男孩再快一些，小男孩就小跑起来，脚步却笨zhuo1;踉跄。
③马路对面是一个小型的游乐场。男人和男孩走进游乐场，小男孩满脸兴奋。游乐场里熙熙攘攘，人声鼎沸，男人说话的声音就渐渐高起来。他说：“白雪公主来到森林里……”
4“森林里有狼吗？”小男孩的声音跟着高起来。
5“没有狼”，男人回头说，“森林里只住了七个善良的小矮人……”
6他们之间，仍然是两三步的距离。有时小男孩会被游客们撞到，每撞一次，男人就会停下他的童话和脚步，说：“第七次拥抱。”过一会儿，男孩又被游人撞到，就在后面开心地喊：“现在第八次了。”他们又一起笑了。这样一对行动怪异的父子，真是令人心生好奇。
7男人将小男孩抱上蹦床，就走开了，到不远处的椅子上坐下，点一根烟。这时的小男孩已经兴高采烈地玩了起来。
8小男孩试图蹦得高一些，再高一些，可是他没有成功。蹦床上的他晃来晃去，东倒西歪。有时，甚至显出紧张和沮丧的表情。这时男人会冲他喊：“我在这边呢。”男孩就转身冲着男人的方向，再一次咧开嘴笑。
9我问男人：“您为什么不过去呢？那样说话不是方便一些吗？”
10他对我说：“我不过去，是想让他学会自己照顾自己；我和他不停地说话，是想给他信心，让他知道我那没有走开，让他感觉到我就在不远处注视着他。他需要知道我的位置——他是一个盲童。”
11努力掩饰住自己的表情，我追问说：“那么，你为什么不牵着他的手呢？”
12“不！”男人摇摇头说，“我不想牵他的手，我只想用声音为他引导方向。我想要他明白，他其实和每一个孩子都一样，别人能够做到的事情他也能够做到，并且会做得更好。”
13“就因为这些吗？”
14“是的，”男人说，“尽管他总有一天会长大并感受到目盲的不便和痛苦，可是现在，我不想让别人看出他是盲童，更不想让他幼小的自尊心受到丝毫的伤害。”
15男人深情地看一眼正在蹦床上玩得高兴的男孩，继续说，“今天早晨，他突然对我说，他好想过一天不是盲童的生活，因为在梦里，他答应过自己的眼睛。我鼓励他说‘当然，你当然能够做到，爸爸一定让你实现愿望。’现在我想，在蹦床上，他肯定不会认为自己是一个看不见的孩子。”说完，男人的目光穿过淡淡的烟雾，静静地看着蹦床上的男孩……
14.根据拼音写出汉字：笨zhuo;（2分）
15.联系前文，第#;段中父子“行动怪异”的表现可以概括为（1）；（2）；（3）（6分）
16.第#;段交代了男孩是“盲童”，前文为此埋下伏笔的一项是（）（2分）
A.男人看男孩时，眼睛里流露出来的，是父亲特有的慈爱和关切的目光。（第①段中）
B.男人和男孩走进游乐场，小男孩满脸兴奋。（第③段中）
C.过一会儿，男孩又被游人撞到，就在后面开心地喊：“现在第八次了。”（第#;段中）
D.小男孩试图蹦得高一些，再高一些，可是他没有成功。（第#;段中）
17.文中有许多生动的描写。请从文中三句中任选其一，联系加点部分，分析其表达效果。（4分）
选句，
18.作者以“答应过眼睛”为题，对于男人和男孩来说有不同的内涵。请简要分析。（6分）
三、综合运用（20分）
阅读下面材料，完成第19—22题。（20分）
为了丰富学生在线学习生活，XX学校初三（1）班将于5月举办主题为“书香润我心”名著重温活动周，请你一起参与。
19.同学们为本次活动周设计以下读书任务，不适合放入的两项是（）（）（4分）
A.朗读名著片段
B.制作读书卡片
C.戏剧创作与表演
D.向同学推荐你最喜欢的名著
E.制作读书海报
F.观看有关名著的电影
20.以下四本书是同学们投票率最高的名著重温书目。请你选择其中一本书，为该书的宣传海报撰写一条推介语。（不超过20个字）（4分）
A.《简爱》B.《鲁滨逊漂流记》C.《儒林外史》D.《艾青诗集》
《简爱》，带你走入一位女性的自我成长历程。
21.活动周里，班级开展了一次“我是朗读者”在线朗诵比赛，朗读名著中的节选文字。请参照范例，结合活动要求，从“材料选择”、“语音语调”、“姿态神情”、“情感表达”、“技术运用”中任选一个评价角度，完成评价量表的设计。（4分）
“我是朗读者”在线朗诵比赛评价量表
评价角度
具体指标
仪表形象
服饰大方整洁，举止从容，精神饱满
（1）
（2）
22.罗曼罗兰曾说：“与书籍生活在一起，永远不会叹气。”请联系投票率最高的四本名著中的一本，结合自己的阅读体会，谈谈对活动主题意义的理解。（80字左右）（8分）
四、写作（60分）
23．题目：依旧美丽
要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇字左右的文章。（3）不得抄袭。
参考答案
1.吹笛到天明2.阡陌交通3.独怆然而涕下4.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
5.（2分）《诗经》《古诗十九首》
6.（4分）（1）做（2分）（2）一起，在一起（2分）
7.（4分）主人对董永说：“（我）把钱赠送给你。”（关键词：谓、以、遗，补充主语）
8.（2分）纤纤擢素手，札札弄机杼
9.（1）B（4分）（2）对女子追求的执着（2分）无法见到爱人的悲伤（对爱人的思念）（2分）董永的孝顺（2分）
10.（2分）既能看到压力好的（积极的）一面，也能看到坏的（消极的）一面。（答“全面看待压力”2分，抄第①段原文1分）
11.（4分）（1）生存压力带给人类发展进步。（或：外来的压力可以促进人类社会更发达）（2分）（3）压力能激发人们实现目标的智慧和创造力。（2分）12.（4分）B
13.（6分）A.认同，①作者用了曹植在生死压力下创作了千古佳作《七步诗》这一事例来论证“压力之下能产生重大成就”这一观点。（2分）②但是，第③段中已经列举多个中国古代事例来论证“压力之下能产生出重大成就”这一观点，再列举曹植的事例就重复了；③此段中“拿做学问上来说，古今中外就有很多例子”一句提示，选择当今社会、外国事例来论证观点更合适；#;此段观点是“压力之下能产生出重大成就”，还可以有其他领域的成就，仅从做学问的角度来举例，无法使这一观点具有普遍意义。（②③#;中任选两个角度回答，各2分）
B.不认同，①作者用了曹植在生死压力下创作了千古佳作《七步诗》这一事例来论证“压力之下能产生重大成就”这一观点。（2分）②史载中所举事例内容不够详尽，作者对曹植的事例则做了具体的阐述，更能充分地论证观点；③作者强调了曹植是在以死相逼的巨大压力下写出了千古佳作，更能论证巨大压力所带来的积极影响。（③#;两个角度回答，各2分）
14.（2分）拙15.（6分）（1）父子之间总是保持一定的距离（2）父亲在游乐场里大声地给孩子讲童话（3）男孩被游客撞到时都开心地认为是“拥抱”（被游客撞到时很开心）（4）男孩多次被撞，父亲都没有去牵孩子的手（任选三点，各2分）16.（2分）C
17.（4分）A.“转身冲着”表现出男孩对父亲的依赖，（2分）“咧开嘴笑”一词写出男孩笑得非常开心，表现了父亲的说话声又一次带给孩子极大的鼓励和安心。（2分）B.“努力掩饰住”表现出我得知孩子是盲童时的惊讶，（2分）“追问”表现我对父亲明知儿子是盲童而不牵手的好奇。（2分）C.“淡淡的烟雾”“静静地看着”写出了父亲在帮助孩子完成愿望后的欣慰，也为孩子的成长而欣喜，（2分）表现了父亲一直以来对孩子默默的