部编版八年级语文下册期诗中古诗文背诵默写专项练习
逐篇默写
关雎《诗经·周南》
(1)__________，在河之洲。
(2)__________，君子好逑。
(3)求之不得，__________。
(4)__________，辗转反侧。
蒹葭《诗经·秦风》
(1)蒹葭苍苍，__________。
(2)__________，在水一方。
(3)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，__________。
(4)__________，白露未晞。
(5)蒹葭采采，__________。
式微《诗经·邶风》
(1)__________，胡为乎中露！
(2)微君之躬，__________！
子衿《诗经·郑风》
(1)__________，悠悠我心。
(2)纵我不往，__________？
(3)青青子佩，__________。
(4)__________，子宁不来？
(5)__________，在城阙兮。一日不见，__________。
送杜少府之任蜀州唐·王勃
(1)_____________，风烟望五津。
(2)与君离别意，_____________。
(3)海内存知己，_____________。
(4)_____________，儿女共沾巾。
望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然
(1)八月湖水平，_____________。
(2)气蒸云梦泽，_____________。
(3)_____________，端居耻圣明。
(4)坐观垂钓者，_____________。
理解性默写
关雎《诗经·周南》
1.“______________，白露为霜。______________，在水一方(《诗经·蒹葭》)”于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情。
2.《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之，______________。______________，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
3.《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞情调的句子是：“蒹葭苍苍，______________。”
4.撩开青青苇，站在《诗经》的河畔低唱：“蒹葭苍苍，______________。所谓伊人，在水一方。______________，道阻且长……”
5.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：______________，______________。
6.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难免的句子是：______________，______________。
7.《关雎》中以“______________”表现恋爱生活的和谐美满，以“______________”来描绘婚礼的盛况。
8.《关雎》中“______________，______________”两句运用心理描写表现了男子得不到“淑女”时对她日思夜想，接下来又运用动作描写生动表现了对她的强烈思念。
蒹葭《诗经·秦风》
1.成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句：______________，______________。
2.《蒹葭》中从“白露为霜”到“______________”再到“______________”的变化，暗示了时光的流逝和追求者的深情执着。
3.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：
______________，______________。______________，______________。______________，______________。
4.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
______________，______________。______________，______________。______________，______________。
5.《蒹葭》中表现男主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：
______________，______________。______________，______________。______________，______________。
6.今天我们常引用《蒹葭》中的“______________，______________”来形容所爱恋的人在远方。
式微《诗经·邶风》
1.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：______________，______________？______________，______________？
子衿《诗经·郑风》
1.通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现了出来的诗句是：“______________，______________”。
2.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：“______________，______________？______________，______________？”
送杜少府之任蜀州唐·王勃
1.王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“___________________，___________________”，尽显洒脱旷达之意。
2.毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》中“___________________，___________________”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。
3.王勃的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“___________________，___________________”两句诗一反送别诗的悲戚之态，写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。
望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然
1.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》一诗中渴望从政却无人引荐、深感有愧于圣明天子的诗句是“___________________，___________________”。
2.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，描绘洞庭湖壮观景象的句子是：“___________________，___________________”。
3.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中“___________________，___________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境。
4.杜甫诗“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》颔联“___________________，___________________”与杜诗有异曲同工之妙。
5.孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用对偶句描绘洞庭湖雄伟壮观景象的句子是“___________________，___________________”。
6.《望洞庭湖赠张丞相》通过“__________________，__________________”两句写出洞庭湖令人震撼的磅礴气势。
文言文部分
桃花源记晋·陶渊明
一、识记性默写
1.忽逢桃花林，夹岸数百步，_________________，_________________，_________________。
2.复行数十步，_________________。
3.土地平旷，_________________，有良田、美池、桑竹之属。
4._________________，鸡犬相闻。
5.其中往来种作，男女衣着，_________________。黄发垂髫，_________________。
6.自云先世避秦时乱，_________________，不复出焉，_________________。
7.问今是何世，_________________，无论魏晋。
8.此人一一为具言所闻，____________。_____________________，皆出酒食。
9.此中人语云：“_________________。”
10.南阳刘子骥，高尚士也，闻之，_____________。未果，__________。
二、理解性默写
1.陶渊明笔下的桃花林之奇，奇在“_______________，_______________”。
2.陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是：_______________，_______________。
3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是“_________________，_________________”。
4.陶渊明，东晋杰出的文学家。他赏花观山，悠然自得：“___________________，___________________”（《饮酒·其五》）。他理想中的社会，人人自耕自食，真诚相处。桃花源中，自然环境优美：“土地平旷，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”。
5.陶渊明《桃花源记》中，表现桃花源中自然环境美好的语句是：______________，______________，_____________________。
6.陶渊明《桃花源记》中，反映桃花源与世隔绝，完全感受不到时局变迁、朝代更迭的句子是：______________，______________，______________。
7.陶渊明《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是：______________，______________。
8.陶渊明《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：______________，______________。
9.陶渊明《桃花源记》中写桃花源中人的祖先定居桃花源的原因的语句是：__________________________，_______________________。
小石潭记唐·柳宗元
1.隔篁竹，___________……
2.全石以为底，近岸，____________________，为坻……
3.潭中鱼可百许头……佁然不动，_____________，_____________。似与游者相乐。
4.潭中鱼可百许头，______________________。
5.蒙络摇缀，___________。
6.潭西南而望，___________，___________。
7.___________，明灭可见。
8.其岸势犬牙差互，___________________。
9.《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是：___________,___________。
10.《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的“______________________，______________________。”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，侧面写出了水的清澈。
11.柳宗元《小石潭记》的”___________，___________”表现了愁之深。
部编版八年级语文下册期中古诗文背诵默写专项练习参考答案
关雎《诗经·周南》
1.蒹葭苍苍所谓伊人
2.道阻且长溯游从之
3.白露为霜
4.白露为霜溯洄从之
5.窈窕淑女，君子好逑
6.寤寐思服辗转反侧
7.琴瑟友之钟鼓乐之
蒹葭《诗经·秦风》
1.求之不得，寤寐思服
2.所谓伊人，在水一方
3.白露未晞白露未已
4.蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭萋萋，白露未晞蒹葭采采，白露未已
5.溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且跻溯洄从之，道阻且右
6.溯游从之，宛在水中央溯游从之，宛在水中坻溯游从之，宛在水中沚
7.所谓伊人，在水一方
式微《诗经·邶风》
1.微君之故，胡为乎中露？微君之躬，胡为乎泥中？
子衿《诗经·郑风》
1.一日不见，如三月兮
2.纵我不往，子宁不嗣音？纵我不往，子宁不来？
送杜少府之任蜀州唐·王勃
1.海内存知己，天涯若比邻
2.海内存知己，天涯若比邻
3.海内存知己，天涯若比邻
望洞庭湖赠张丞相唐·孟浩然
1.欲济无舟楫，端居耻圣明
2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
3.欲济无舟楫，端居耻圣明
4.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
6.气蒸云梦泽，波撼岳阳城
文言文部分
桃花源记晋·陶渊明
一、识记性默写答案
1.中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷
2.豁然开朗
3.屋舍俨然
4.阡陌交通
5.悉如外人并怡然自乐。
6.率妻子邑人来此绝境遂与外人间隔。
7.乃不知有汉
8.皆叹惋余人各复延至其家
9.不足为外人道也
10.欣然规往寻病终。
二、理解性默写答案
1.夹岸数百步中无杂树
2.黄发垂髫，并怡然自乐
3.黄发垂髫并怡然自乐
4.采菊东篱下，悠然见南山；屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；黄发垂髫，并怡然自乐
5.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属
6.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
7.芳草鲜美，落英缤纷
8.阡陌交通，鸡犬相闻
9.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
小石潭记唐·柳宗元
1.闻水声
2.卷石底以出
3.俶尔远逝，往来翕忽
4.皆若空游无所依
5.参差披拂
6.斗折蛇行，明灭可见
7.斗折蛇行
8.不可知其源
9.凄神寒骨，悄怆幽邃
10.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
11.凄神寒骨，悄怆幽邃
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