《静女》是统编版高一上学期的一篇必修课文，选自《诗经》，全名《国风·邶风·静女》，课本上要求背诵全文。
邶风，是西周时期邶国一带的民间歌谣，是十五国风之一，跟我们现在的各地民歌类似。
《静女》是19首“邶风”中最有名的一首，读起来朗朗上口，受到大批文化学者的推崇，入选于各代的选本之中。
让人意想不到的是，《静女》入选高中课本后，却被部分家长diss了，这是为何呢？
原来《静女》是一首约会诗，有些家长认为该诗用词比较露骨，刻画的场景比较肉麻，容易把孩子带偏，教他们早恋，不适合孩子学习。
家长们的担忧到底有没有道理呢？我们先来读读这首诗感受一下。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
该诗通假字比较多，用“南宫寻欢”的语言来翻译一下就很好理解了。
姑娘温柔又漂亮，跟我约会城楼上。故意藏着不露面，我来回找她真抓狂。
姑娘温柔又好看，赠我信物红色管。管身通红亮闪闪，红管赤诚我喜欢。
郊外采茅送给我，实在美丽又奇妙。不是白茅有多美，美人送的当成宝。
《静女》是站在男子的视角，从约会、赠物、回忆三个方面抒写，逐层深入。读完之后，脑中不禁浮现出了一个美丽活泼、聪明善良、天真烂漫的娴静女子。
如此纯真无邪的爱情，如此真挚朴素的语言，如此生动有趣的画面，读《静女》这首诗的时候，我不自觉地哼起了李春波老师的《小芳》：村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长……”
这么美丽的一首诗，有家长却借用欧阳修和朱熹的话说“此淫奔期会之诗”，他们说得振振有词，“这不是名正言顺地教孩子们去约会谈情么？”
确实，我们的家长对孩子们的关心无微不至，在生活、学习各方面都替孩子考虑周全，把他们当作温室里的花朵，容不下一丝外界的风雨和干扰。
可是家长们确实小看他们的孩子了，他们都上高中了，早就有了正常的成人思维了，他们有能力把握好各种情感的分寸。
《静女》主要是描写一对赤诚相爱的青年男女约定在城隅幽会的场景，生动而唯美，它能让学生们对审美、对爱情有一个正确的认知。
诚然，语文课对我们的影响很大。记得我高中那年，语文老师讲到某篇课文时，他突然有感而发，对我们动情地说到：同学们啊！不论将来怎样，你们都要相信自己，相信未来，相信爱情。
很多年后，我依然忘不了老师当时说这段话时眼中噙着的泪花，我始终怀揣并坚信他的“三个相信”。
《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集，它是现实主义古典文学的源头，对后世诗歌发展有着深远的影响。
子曰：《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。
上面这句话是孔子对《诗经》的综合评价，他认为《诗经》中的诗篇都是质朴本真之作，是发乎天性和自然的。
跟现代民谣一样，《诗经》中的“国风”大多是描写男女爱情的。有《蒹葭》的远远观望，有《关雎》的爱而不得，还有《野有死麕》的露骨直接。然而，它们都没有《静女》有趣与温柔。
万世师表的孔子都说《诗经》思想纯正，可笑有些家长却不以为然。
不仅有家长觉得《静女》不适合，甚至有家长觉得“小荷才露尖尖角”、“一枝红杏出墙来”、“日照香炉生紫烟”等这些诗词也不适合，说它们容易产生歧义，应该踢出课本。
想必“民风不古”，可能就是从这些家长开始的吧！
选入课本的这些古诗词，传唱于大街小巷，历经千百年而不衰，已然成了千古流传的经典之作。
与其去反对这些古诗，不如去抵制那些没有营养的流行歌曲和影视剧，它们才是真正的一无可取。
事已至此，我只想替部分家长朋友们说一句道歉的话：第一次做家长，没啥经验，比较紧张，还望多多包含。
最后以卢前先生的这首《本事》收尾，让我们一同在诗词里感受下现代的爱情故事。
记得当时年纪小，我爱谈天你爱笑。有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫。我们不知怎么睡着了，梦里花落知多少。