今天早上起床，看到一条朋友圈，核心内容是“应战书”，高中毕业班的孩子们写的高考应战书。原来，为了激发学生们更大的学习热情，迎战即将到来的高考选拔，不同班级之间进行了“比、学、赶、帮、超”活动，还设置了非常有特色的挑战与应战环节。
看了朋友的小孩写的高考应战书之后，我觉得真的是青春无敌、激情无限、信心满满、文采诌诌，我也是兴致盎然、心潮澎湃。为了表示对孩子们的爱心，我对她的应战书稍稍作了修改。在这里向大家推荐孩子们的这篇高考应战书，为孩子们热情打call，祝愿孩子们高考成功！
高考宣誓大会十二班高考应战书
江汉浮浮，王者荡荡。
匪安匪游，气如霸王。
力拔山兮，百步穿杨。
利刃出鞘，必亮锋芒。
惊鸿贯日，破空翱翔。
第一在吾，岂容尔狂。
十二必胜，莫若吾强。
尔等欲战，但来无妨！
加油干，赢高考一、第1、2两句。文采斐然，气势宏大。霸气十足，有王者风范的群体形象跃然纸上。
开篇借用、化用《诗经》，一是展示了孩子们深厚的语文功底，可见平时学习状态极佳，效果极好，让人觉得孩子们的未来无可限量。二是展示孩子们的信心和霸气，可以说是霸气侧露，英气逼人。非常符合高考之前应战、宣誓的气氛。三是表述上，点面结合，非常好地展示了孩子们的群体形象，让人印象深刻。有“面”，“王者荡荡”，也有“点”，“气如霸王”。
其中，“江汉浮浮”、“匪安匪游”出自我国古代第一部诗歌总集《诗经》中的《大雅江汉》：“江汉浮浮，武夫滔滔。匪安匪游，淮夷来求。”长江汉水波涛滚滚，出征将士意气风发。不为安逸不为游乐，要讨伐淮夷。这是一首记叙召伯平淮夷，受周宣王赏赐的诗。前人评此诗“通篇极典则，极古雅，极生动”。
其中的“荡荡”，可有两个读音，对应着两种合理的解释。第一种读作dangdang，看作是取自《诗经大雅荡》：“荡荡上帝，下民之辟。”意即高傲骄纵的上帝，他是万民的君王。用在这里，表示孩子们特有的那种骄傲和狂放，非常适合宣誓时的气氛。
第二种读作shangshang，意为浩浩荡荡，原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大、或前进的人流声势浩大。这里可理解为孩子们是一个青春无敌、奋发有为的群体，声势浩大。中学语文课本里有一千古名篇，为宋范仲淹所作《岳阳楼记》，其中有：“浩浩荡荡，横无际涯。”另外，《诗卫风氓》：“淇水汤汤，渐车帷裳。”毛传：“汤汤，水盛貌。”《书尧典》：“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天。”孔传：“汤汤，流貌。”
高考誓师大会二、第3、4两句。类似电影里的特定镜头，描写孩子们的基础扎实、技术过硬、勇猛过人之处，强烈传达出孩子们“高考必胜，毫无悬念”的信念和信心。结构上过度自然、表达上文气贯通。
其中，“力拔山兮”出自项羽《垓下歌》，并选择其勇猛神武、惊神泣鬼的正面意义。《垓下歌》虽然篇幅短小，却打动过无数读者的心，魅力无穷。用在此处，也非常震撼人心。
其中，“百步穿杨”形容箭法或枪法非常高明。《史记周本纪》：“楚有养由基者，善射者也，去柳叶百步而射之，百发而百中之。”楚国人养由基（湖北襄阳人）善于射箭，能在一百步之外射中杨柳的叶子。
高考誓师大会三、第5、6两句。类似电影里的镜头，但这时又把镜头拉远。你若仰望苍穹，她们翩若“惊鸿”。
如果说前面3、4句意在描写男孩子的形象，这里的“惊鸿贯日，破空翱翔”则有描写女孩子的意图，至少加入了一些性别意识。比喻体态轻盈、漂亮婉约的女子，我们有“翩若惊鸿”、“惊鸿照影”。曹植的《洛神赋》中描写洛神的美丽，写道：“翩若惊鸿，婉若游龙。”洛神即甄姬，甄宓（宓妃），在中国先秦神话中，她是黄河之神河伯的配偶，司掌洛河的地方水神。洛神常为男性文人寄托情感的对象。
四、第7、8两句。此时把镜头接近，直抒胸臆，告诉对方，我是最厉害的，你想挑战，就来吧。应战宣誓书在酣畅淋漓的高潮中结束。
其中的“十二”，意为孩子们所在的班级编号“十二班”。
这真是一篇青春无敌、激情无限、信心满满、文采诌诌的高考应战书！这篇短短的应战书的背后，是孩子们三更灯火五更鸡的勤读苦学啊！衷心祝愿孩子们高考成功！
让我们再来朗读一遍孩子们的应战书，体会那种磅礴的气势，豪迈的激情，必胜的信心！
十二班高考应战书
江汉浮浮，王者荡荡。
匪安匪游，气如霸王。
力拔山兮，百步穿杨。
利刃出鞘，必亮锋芒。
惊鸿贯日，破空翱翔。
第一在吾，岂容尔狂。
十二必胜，莫若吾强。
尔等欲战，但来无妨！
高考必胜